Europaministerin besucht Einschulungsfeier an der Alteburgschule Nidda

NIDDA (pd). Als wäre dieser Tag nicht ohnehin schon etwas ganz Besonderes, gab es an der Alteburgschule in Nidda (ehemals Mittelstufenschule) für die neuen Fünftklässler dieses Mal eine ganz besondere Einschulungsfeier: Mit Staatsministerin Lucia Puttrich war zur diesjährigen Begrüßung der Fünftklässler Besuch aus der Hessischen Staatskanzlei in die Niddaer Schule gekommen. Bereits seit 1999 besuchen die Mitglieder der Hessischen Landesregierung zu Beginn des neuen Schuljahres landesweit Einschulungsfeiern an Grund- und weiterführenden Schulen, um den Schülerinnen und Schülern eine erfolgreiche Schullaufbahn zu wünschen.

Die Ministerin für Bundes- und Europaangelegenheiten freute sich ebenso wie die aufgeregten Jungen und Mädchen, die mit ihren Eltern in die Mensa der Alteburgschule gekommen waren, war doch diese Begrüßungsfeier für die ehemalige Bürgermeisterin von Nidda und in der Großgemeinde wohnhafte Ministerin ein „Heimspiel“.

Vor allem an die neuen Fünftklässler wandte sich Lucia Puttrich mit ihren Grußworten: „Für euch beginnt jetzt ein ganz neuer Abschnitt. Ihr gehört jetzt zu den Großen und man wird mehr von euch verlangen. Aber es ist auch eine Zeit, in der ihr ganz viel Neues entdecken könnt: neue Schulfächer, neue Schulkameradinnen und Schulkameraden und auch viele neue Lehrerinnen und Lehrer. Ich bin mir sicher, dass ihr euch schon nach einer kurzen Zeit eingelebt habt und viel Spaß an der neuen Schule haben werdet“. Aber auch an die anwesenden Eltern adressierte sich die Europaministerin: „Auch für die Eltern beginnt jetzt ein neuer Abschnitt. Sie können mitverfolgen, wie ihre Kinder selbstständiger werden, ihren eigenen Kopf entwickeln und wie aus ihnen wunderbare Persönlichkeiten werden. Ich kann aus eigener Erfahrung nur dazu aufrufen, die vielen Bildungs- und Betreuungsangebote der Schulen zu nutzen.  Wir haben es uns in der Landesregierung zum Ziel gesetzt, die Vereinbarkeit von Familie und Beruf zu unterstützen und haben deshalb seit Jahren kontinuierlich am Ausbau der Lehrerstellen gearbeitet.“ Mit Schulutensilien ausgestattete „Durchstarter-Taschen“ hatte Lucia Puttrich für die Jungen und Mädchen der fünften Klassen als Begrüßungsgeschenk mitgebracht.

Schulleiterin Kerstin Andrea Schmidt dankte Lucia Puttrich für die herzlichen Grußworte anlässlich ihres Besuches, den die Rektorin als ganz besondere Ehre und Zeichen großer Wertschätzung gegenüber der Alteburgschule bezeichnete. Die Schulleiterin hieß die Schülerinnen und Schüler der künftigen fünften Klassen an ihrer neuen Schule willkommen und wünschte ihnen für die zweite Etappe ihrer Schulzeit viel Erfolg. Mit Blick auf diese zweite Etappe überreichte die Schulleiterin jedem Kind Papier und einen Umschlag für einen Brief voller Wünsche, Hoffnungen und Visionen „an sich selbst“, den die Kinder bei ihrer Abschlussfeier im Jahre 2026 beziehungsweise 2027 zurückerhalten. Kerstin Andrea Schmidt konnte zur Einschulungsfeier auch Schulamtsdirektor Peter Walter und Niddas Bürgermeister Hans-Peter Seum begrüßen. Hans-Peter Seum wandte sich ebenfalls mit guten Wünschen an die „Neuankömmlinge“ der Alteburgschule.

Die insgesamt über 60 Kinder der drei neuen fünften Klassen, deren Begrüßungsfeier pandemiebedingt klassenweise stattfand, wurden nach den Grußworten von ihren Klassenlehrerinnen in Empfang genommen und machten sich schließlich im Klassenverband auf zu ihren neuen Klassenräumen. Die Klasse 5aM leitet Florentina Martin, Klassenlehrerin der 5bM ist Hanna Rinker, und die Klassenleitung der 5cM übernimmt Christina Lutz.

In der ersten Schulwoche steht für die neuen Fünftklässler traditionsgemäß die Einführungswoche an der Alteburgschule auf dem Lehrplan. Nach verschiedenen Aktivitäten wie beispielsweise einer Schulrallye oder dem Kennenlernen der Schülerbücherei sowie zahlreichen organisatorischen Elementen steht am Freitag der ersten Schulwoche der traditionelle Methodentag auf dem Programm, bevor schließlich ab dem Montag der zweiten Schulwoche der Schulalltag in den fünften Klassen beginnt.

NIDDA (pd). Hohen Besuch hatten die Schülerinnen und Schüler der Klasse 7aM der Mittelstufenschule in Nidda. Bürgermeister Hans-Peter Seum war ihrer Einladung gefolgt und in die Schule gekommen. Gemeinsam überreichten die Kinder dem Niddaer Stadtoberhaupt zusammen mit ihrer Klassenlehrerin Verena Wenzel einen Brief, den sie gemeinsam verfasst hatten. Im Gemeinschaftslehre-Unterricht war die Idee des Briefes an den Bürgermeister entstanden, als das Thema „Meine Gemeinde“ behandelt wurde, das in der Jahrgangsstufe 7 auf dem Lehrplan steht. So hatten sich die Siebtklässler Gedanken zu ihrer Gemeinde Nidda gemacht und Ideen gesammelt, wie sie selbst die Gemeinde mitgestalten können. So wurde dabei der Skaterplatz in Nidda thematisiert, für den man sich eine weitere Rampe zum BMX-Radfahren wünscht. Auch über einige Spielplätze im Bereich der Großgemeinde und deren Ausgestaltung hatten die Kinder nachgedacht. Und schließlich fand auch die Verkehrssituation im Bereich der Kohdener Hoherodskopfstraße Erwähnung, wo die Klasse 7aM sich eine Lichtwarnanlage vor der Fußgängerampel wünscht, weil immer wieder viele Autofahrer bei Rot über die Ampel fahren.

Hans-Peter Seum bedankte sich bei den Mittelstufenschülern für ihren ausführlichen Brief, in dem sehr weitreichende und intensive Gedanken zum Ausdruck kamen. Er versicherte den Jungen und Mädchen, dass auch er sich Gedanken zu den Anregungen machen würde und ihre Vorschläge – soweit möglich –  umsetzen ließe. Auf jeden Fall werde er den Kindern ganz schnell einen Antwortbrief schreiben. Darauf sind alle schon ganz gespannt.

Foto: Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 7aM und ihre Klassenlehrerin Verena Wenzel (2. von rechts) hatten zusammen mit Schulleiterin Kerstin Andrea Schmidt (2. von links) Niddas Bürgermeister Hans-Peter Seum (links) eingeladen.

Text und Foto: Nicole Schneider-Heß

Im Bereich „Umweltschutz“ nimmt die Mittelstufenschule Nidda eine Spitzenposition in Hessen ein. Seit zwanzig Jahren beteiligt sich die Niddaer Schule regelmäßig am Wettbewerb „Umweltschule – Lernen und Handeln für unsere Zukunft“ und bekam dabei jedes Mal die begehrte Urkunde verliehen.

„Umweltschule – Lernen und Handeln für unsere Zukunft“ ist eine Auszeichnung, die vom Hessischen Ministerium für Umwelt, Klimaschutz, Landwirtschaft und Verbraucherschutz  und vom Hessischen Kultusministerium für das besondere Engagement einer Schule im Bereich Umweltbildung und ökologische Bildung vergeben wird. Gewürdigt wird die Verbesserung der Qualität von Unterricht und Schulleben im Sinne einer Bildung für nachhaltige Entwicklung.

Die Staatssekretärin des Hessischen Ministeriums für Umwelt, Klimaschutz, Landwirtschaft und Verbraucherschutz, Dr. Beatrix Tappeser, und Ministerialdirigent Jörg Meyer-Scholten zeichnete die Mittelstufenschule als eine von 119 hessischen Schulen für ihre besonderen Umweltleistungen aus.

Verbunden mit dieser Auszeichnung ist eine Reihe schulischer Maßnahmen im Bereich des Natur- und Umweltschutzes. Gefragt sind nicht einmalige Einzelaktionen. Vielmehr ermöglichen konkrete Ziele und ein Aktionsplan für einen überschaubaren Zeitraum, die Umweltsituation zu verbessern. Strukturen im Schulalltag und Unterrichtskonzepte sind zu entwickeln, damit die Qualitätssicherung auch dauerhaft von der ganzen Schulgemeinde getragen werden kann. So entwickelten die Lehrkräfte Mareen Frömbgen und Christine Schulz mehrere Projekte, die sie zusammen mit den Schülern ihrer Kurse umsetzten. Mareen Frömbgen leitet seit vielen Jahren den Wahlpflichtkurs „Biotop“ und Christine Schulz führte für die aktuelle Auszeichnung verschiedene Aktionen im freiwilligen Nachmittagsangebot durch.

Die Schülerinnen und Schüler des Wahlpflichtkurses „Biotop“ sind zweimal in der Woche  in puncto Umwelt aktiv. Die Jugendlichen bestellen auch den Schulgarten und legten eine Insektenwiese an.

Auch der Bereich der Mülltrennung bildet ein Element im Wahlpflichtkurs von Mareen Frömbgen. Sie entwickelte mit ihren Schülern ein Beschriftungssystem für die Sammelbehälter der Schule und ist mit den Jugendlichen regelmäßig auf dem Schulgelände unterwegs, um nach umherliegendem Abfall Ausschau zu halten und diesen gegebenenfalls einzusammeln.

Darüber hinaus wurde das vielgestaltige Schulgelände mit einer Anzahl von Nisthilfen bereichert, die im Nachmittagskurs von Christine Schulz gebaut oder renoviert wurden. So konnte der Turmfalkenkasten erneuert und mit Hilfe der Niddaer Feuerwehr, die mit der Drehleiter vor Ort war, wieder angebracht werden. Das Bienenhotel wurde ebenfalls restauriert. Und zusammen mit den Jugendlichen baute Christine Schulz ein Igelhotel und zahlreiche Nistkästen für das Schulgelände.

Schulleiterin Kerstin Schmidt lobte das Engagement der Lehrkräfte und Schüler.

Foto: Schulleiterin Kerstin Andrea Schmidt (rechts) und Mareen Frömbgen (Mitte) nahmen aus den Händen von Staatssekretärin Dr. Beatrix Tappeser die Umweltauszeichnung entgegen.

Text und Foto: Nicole Schneider-Heß

Nidda (pd). Seit kurzem kommt Verena Liedke nicht mehr alleine an ihre Arbeitsstelle. Die Lehrerin aus Gießen, die an der Mittelstufenschule Nidda unterrichtet, hat einen Welpen im Schlepptau. „Buddy“, ein junger Golden Retriever, ist der neue Schulhund der Niddaer Schule.

Verena Liedke hegte schon lange den Wunsch nach einem Hund, den sie im Unterricht unter pädagogischen Gesichtspunkten einsetzen konnte. Und so kam sie mit der Schulleiterin Kerstin Andrea Schmidt ins Gespräch, die das Vorhaben von Verena Liedke nur zu gern unterstützte. Als großer Hundefan und selbst Besitzerin von zwei Hunden stimmte die Schulleiterin ihrerseits sofort zu, dass  Verena Liedke ein Schulhundkonzept erstellt. Das Konzept musste den schulischen Greminen zur Abstimmung vorgelegt werden. Dieses Konzept beinhaltete unter anderem die Beantwortung von Fragestellungen zu einer tiergestützten Pädagogik ebenso wie Voraussetzungen und Ausbildung eines Schulhundes und Hygienemaßnahmen. Die Abstimmung verlief einstimmig mit einem großen „Ja“. Und so konnte sich Verena Liedke auf die Suche nach einem geeigneten Tier machen.  Ein  Golden Retriever stand von Anfang an für die Lehrerin fest, da diese Rasse als besonders ruhig, familien- und kinderfreundlich gilt.

In Thüringen wurde sie bei einem Züchterehepaar fündig, das bereits lange Erfahrung mit Golden Retrievern hatte. Am 5. Oktober gab es dort schließlich den E-Wurf, den nunmehr fünften Wurf der Züchter. Am  8. November durfte Verena Liedke in Thüringen den ersten Besuch bei den jungen „Goldies“ abstatten und suchte sich einen der Welpen aus. Mehrmals fuhr die Lehrerin zu Besuchen nach Thüringen, bevor am 6. Dezember dann „Buddys“ Umzug nach Gießen erfolgen konnte. Seitdem kommt er an den Schultagen mit an die Mittelstufenschule.

Noch hat „Buddy“ ein hohes Ruhebedürfnis. Er liegt oft auf seinem Platz, schläft, spielt oder will einfach nur gestreichelt  werden. Im Laufe der kommenden Monate wird Verena Liedke mit dem Hund ein spezielles Training durchlaufen, so dass „Buddy“ ab dem kommenden Schuljahr 2020/2021 dann planmäßig ganz gezielt im Unterricht eingesetzt wird – ob als Anschauungsobjekt im naturwissenschaftlichen Unterricht, als Motivator oder Ruhepol. Verena Liedke wird im kommenden Schuljahr die Leitung einer fünften Klasse übernehmen. Eltern, die ihr Kind an der Mittelstufenschule anmelden, können bei der Anmeldung entscheiden, ob sie ihr Kind für die Klasse anmelden, in der die tiergestützte Pädagogik praktiziert wird, oder ob ihr Kind in eine fünfte Klasse ohne Hund gehen soll.

„Die tiergestützte Pädagogik beinhaltet viele Elemente, die man bei der künftigen Arbeit mit ´Buddy´ in jedem Fall berücksichtigen wird“, erklärt die Schulleiterin. Kerstin Andrea Schmidt erläutert das Schulhundkonzept weiter: „Ein Schulhund fördert das Verantwortungsbewusstsein der Kinder, auch Fürsoge wird eingeübt. Nachgewiesen ist, dass sich die Anwesenheit eines Hundes im Unterricht positiv auf die Lernatmosphäre auswirkt. Wichtig ist vor allem, dass der Hund nicht einfach als Mittel zum Zweck eingesetzt wird. Auch auf die Ruhezonen und Ruhephasen des Hundes ist Rücksicht zu nehmen.“

Verena Liedke freut sich auf die Arbeit mit ihren künftigen Fünftklässlern, für die der Golden Retriever als Schulhund ganz sicherlich eine Bereicherung sein wird.

Foto: Stolz präsentiert Verena Liedke ihren Hund „Buddy“, den neuen Schulhund der Mittelstufenschule Nidda.

Text und Foto: Nicole Schneider-Heß

NIDDA (pd). Einen spannenden Endspurt lieferten sich sechs Schülerinnen und Schüler der sechsten Klassen der Mittelstufenschule in Nidda beim Schulentscheid des diesjährigen Lesewettbewerbs. Der Vorlesewettbewerb wird seit 1959 alljährlich vom Börsenverein des Deutschen Buchhandels in Zusammenarbeit mit Buchhandlungen, Bibliotheken, Schulen und sonstigen kulturellen Einrichtungen durchgeführt. Er steht unter der Schirmherrschaft des Bundespräsidenten und zählt zu den größten bundesweiten Schülerwettbewerben. Rund 700.000 Schülerinnen und Schüler beteiligen sich jedes Jahr. Der Wettbewerb beginnt auf der Ebene der Schulklasse und wird bis auf Bundesebene ausgetragen.

Die sechs Jugendlichen waren als Klassenbeste zweier Mittelstufenklassen ermittelt worden. Anforderung an die Klassensieger war es, eine Passage aus einem selbst ausgewählten Buch vorzulesen. Nach den Kriterien „Lesetechnik“, „Textverständnis“ und „Textgestaltung“ wurden die Leseleistungen der Jungen und Mädchen hierbei beurteilt. Im zweiten Durchgang gab es einen „Überraschungstext“, einen unbekannten Text, aus dem die Schülerinnen und Schüler vorlesen mussten.

Unterstützung erfuhr die Niddaer Schule bei der Austragung des Schulentscheids auch diesmal wieder von der Stadt Nidda, die die Stadtbibliothek als Veranstaltungsort zur Verfügung stellte.  Zusammen mit der Leiterin der Niddaer Stadtbibliothek, Kathleen Kmetsch, bildeten Schulleiterin Kerstin Andrea Schmidt  – gleichzeitig auch Deutsch-Lehrkraft – sowie die Deutschlehrerinnen Eva Heusohn und Marina Ulfikowski-Martin die Jury für die jungen Leser. Gasthörer waren zahlreiche Jungen und Mädchen der Jahrgangsstufe sechs in Begleitung von Deutschlehrerin und Fachbereichsleiterin Verena Liedke.

Nachdem sich die klassenbesten Leser einen großartigen Wettkampf geliefert hatten, wertete die fachkundige Jury die Leseleistungen aus. Die Entscheidung fiel den Juroren wahrlich nicht leicht. Das Ergebnis wurde bei den Teilnehmern und den Wettbewerbsbesuchern bereits mit großer Spannung erwartet, als sich alle zur Siegerehrung trafen. Riesig war die Freude und Jubel brach aus, als die beiden Schulsieger bekannt gegeben wurden: Stacey Keck und Ashley Bauer hatten das Rennen für sich entschieden.

An dem Lesewettbewerb der Mittelstufenschule hatten als klassenbeste Leser weiterhin teilgenommen: Emilia Zagrodnik,  Aleyna Agdas, Mark Vietz und Helen Bottyanyi.

Schulleiterin Kerstin Andrea Schmidt nahm die Siegerehrung zusammen mit Bürgermeister Hans-Peter Seum vor, der es sich nicht hatte nehmen lassen, den spannenden Schulentscheid mitzuverfolgen. Kerstin Andrea Schmidt und Hans-Peter Seum beglückwünschten die  Schulsieger für ihre guten Leistungen auf der ersten und zweiten Ebene dieses bundesweiten Wettkampfes und wünschten ihnen alles Gute für die nächsthöhere Ebene, den Kreisentscheid.

Text und Foto: Nicole Schneider-Heß

NIDDA (pd).  Der Einladung zum Tag der offenen Tür der Mittelstufenschule Nidda waren sehr viele Eltern mit ihren Kindern gefolgt. Die Viertklässler konnten sich mit ihren Müttern und Vätern vom großen und abwechslungsreichen Unterrichtsangebot der Niddaer Schule überzeugen, in das die Lehrerschaft mit Unterstützung zahlreicher Schüler einen Einblick gab.

Schulleiterin Kerstin Andrea Schmidt begrüßte die vielen Gäste in der Mensa der Schule und startete von dort zu einem geführten Rundgang durch die Schule, ebenso wie der stellvertretende Schulleiter Jürgen Gillert mit einer weiteren Gästegruppe. Auf ihrem Rundgang standen die Schulleitungsmitglieder den Besuchern jederzeit für Fragen zur Verfügung. So informierte die Schulleitung die Eltern darüber, dass 80 Prozent aller Mittelstufenschüler nach ihrem Abschluss auf eine weiterführende Schule wechseln.  Eine besonders hohe Qualifikation erreichen außerdem viele Schülerinnen und Schüler, die dann auf eine gymnasiale Oberstufe wechseln und ihr Abitur bestehen. Dies seien von allen Abschlussschülern eines jeden Jahrganges beachtliche 40  Prozent, erläuterte die Schulleiterin. Sie informierte ferner über ein geplantes Lernzeiten-Konzept, das im kommenden Schuljahr anlaufen soll und auf Freiwilligkeit basiert. Ziel sei es, dass die Kinder ihre Hausaufgaben komplett in der Schule erledigen, um zu Hause frei von schriftlichen Arbeitsaufträgen zu sein.

Das Schulhund-Konzept war ein weiterer wichtiger Punkt, über den die Schulleitungsmitglieder auf ihrem Rundgang informierten. Demnächst wird der noch junge Golden Retriever einer Lehrkraft zum Schulhund ausgebildet und regelmäßig in zahlreichen Klassen mit von der Partie sein.

In zahlreichen Fachräumen und Fluren hatten Lehrer mit ihren Schülern Stationen aufgebaut, an denen es Vorführungen gab.  So wurde mit dem Backen von Cupcakes die Arbeit in der Schulküche demonstriert. Und selbstverständlich gab es für die kleinen Gäste hier auch eine Kostprobe.

Spannende Einblicke in das Fach „Biologie“ gab es im Fachraum „Biologie“.  Hier konnten die Besucher beim Mikroskopieren selbst tätig werden.

Besonders fasziniert waren die jungen Gäste bei einer Chemie-Demonstration. Dort konnten sie am eigenen Leib erfahren, wie mit einigen chemischen Hilfsmitteln eine tiefe Wunde entsteht – ohne jemanden zu verletzen.  Mit ihren „Fake-Verletzungen“ setzten die Kinder dann ihren Rundgang fort und erschreckten so manch einen Besucher.

Auch im Physikraum wurden spannende Experimente vorgeführt.

Mathematik am Computer konnten die Besucher in einem von mehreren modern ausgestatteten Computerräumen erleben.

Der Umgang mit Säge-, Bohr- und Schleifmaschinen, den die Kinder unter fachmännischer Anleitung im Arbeitslehreunterricht erlernen können, wurde in den Werkräumen anschaulich demonstriert.

Das Fach Französisch präsentierte die Jahrgangsstufe acht mit einem Wochenmarkt, auf dem es allerlei Gespräche gab. Die Dialoge hatten die Schüler im Unterricht selbst verfasst und auswendig gelernt, um sie dann am Tag der offenen Tür szenisch darzustellen.

Im Kunstsaal gab es  Vorführungen zum Thema „Upcycling“ – getreu dem Motto „Aus Alt mach Neu“.

Auch der Wahlpflichtkurs „Mediation“ gab einen Einblick in seine Arbeit.

Der Rundgang durch die Schule endete im Schwarzbau. Dort konnten die Besucher die Schülerbücherei besuchen und sich von dem umfangreichen Repertoire an Lektüren, Sachbüchern und multimedialen Möglichkeiten überzeugen,  das Schülern in den großen Pausen und am Nachmittag zur Verfügung steht. Und im Flur des Schwarzbaus wartete ein Adventsbasar auf die Besucher. Erstmalig hatten Schüler und Lehrkräfte kunsthandwerkliche Dinge gefertigt, die sie zugunsten des Fördervereins der Mittelstufenschule anboten. Im Adventscafé der Abschlussschüler oder im benachbarten „Mitmach-Bastelzimmer“ ließen  die Besucher den Besuch des Tages der offenen Tür gemütlich ausklingen. Für weihnachtliche Klänge sorgt ein Chor aus Schülern der Jahrgangsstufen sechs und acht, die gemeinsam englische Weihnachtslieder sangen.

Zahlreiche Besucher drückten ihre Begeisterung darüber aus, dass die Schule sich so lebendig präsentiert hatte und man sehen konnte, dass Lernen nicht nur das Arbeiten mit Stift und Papier bedeutet.

Auch die beiden Schulleitungsmitglieder zogen ein überaus positives Resümee des diesjährigen Tages der offenen Tür.

Foto: Selbst verfasste Einkaufsdialoge präsentierte der Französischkurs der Jahrgangsstufe acht beim Tag der offenen Tür.

Text und Foto: Nicole Schneider-Heß